直面国际竞争，中国家庭教育新探索（王修文在2012年中国留学教育高峰论坛上的发言）

王修文：直面国际竞争 中国家庭教育形式新探索

　　我个人感觉，现在如果孩子有条件想出去留学，不妨先不做是否留学的决定，可以让孩子先出国游学。把游学作为了解西方文化、了解自身能力、提供留学决策参谋的一个重要手段和机会。

　　现在出国留学的人，有不少成了“留学垃圾”。为什么?家长在把孩子送到国外前，每一个家长都不相信自己的孩子会是“留学垃圾”。有的孩子去了国外，但他事先一点不了解国外、不了解自己。如果我们把一个孩子扔到水中，要确定他要有基本的游泳能力，否则就很可怕、很无知。

　　我很佩服农民，现在，很多农民都在学习科普，认真学习如何高效种庄稼、养猪，但是我们城市里的家长不认真学习如何教育孩子，犯了很低级的错误。农民看到庄稼黄、长的不好，会想我是否浇水不够，是否应该施肥了，周围的杂草是否多了一些……但是现在很多学校的老师、家长，当孩子出了问题时，第一个想的就是指责孩子有这个问题那个问题，不想自己的方法是不是有问题。

　　我们家长都有让孩子成龙、成凤的心，最关键的是我们还要有好的方法。

　　在新东方，游学和留学都在不断增加。我在有关留学的操作中，把游学看得很重要。只要让孩子游学，当他离开爸爸妈妈的时候，到异国他乡，孩子的整个世界会发生很大变化。广泛结交朋友，开拓视野，孩子的游学将决定他未来的选择，他会有自己的实践和思考。和那些没有自己思考仅让爸爸妈妈帮助孩子选择，是完全不同的。

　　如果留学仅是爸爸妈妈的决策和帮助，孩子遇到问题就会推卸责任，所以家长要非常注意这些。游学有助于提高语言能力、培养独立人格、促进文明对话，别看游学只有短短的几个星期，孩子的变化常常超过你的想象。他突然觉得和老外交流没有那么困难，这种自信心的建立比其他都重要。从此以后，他对英语感兴趣了，他对外面的世界更向往了，他会自己选择去留学，效果会大不一样。

　　我收集了十个孩子游学之后的感言，我们会发现，孩子的游学常常成为他人生的转折点，对于留学、语言的认识，自我价值的体现，等等，都会有巨大进步。过去，老师、爸爸妈妈什么都帮助他，有些条件特别好，身边弥漫着溺爱而不是真正的关爱，他全然没有自我，而出去游学，很多事靠自己，那种感觉很不一样。孩子们写的这些东西，家长们有机会可以读一下。

　　下面，我再简单讲一下新时代家庭教育，面对国际竞争，我们要注意些什么?

　　孩子的成长过程有四个组成部分：第一个是家庭教育，家庭教育的重要怎么强调都不过分;第二个是学校教育;第三个是社会;最终是一个人的自主发展、自我教育，这是最重要的。家长要考虑，我们教育孩子，终极目标是什么?在孩子很小的时候，我们管着小宝宝，为孩子做这做那。很多家长可能很少想我什么时间让孩子自己做，我什么时间能够不管他。

　　各个家庭不一样。有的家长每天帮助孩子、管着孩子，他很少想“我要尽可能快的让孩子自己想着去做”。有的家长却在想，“我怎么通过兴趣、奖励、各种手段让孩子去学习、去做”。有的家长说，“孩子，你每天光完成作业可不行，还要完成其它很多事情(符合孩子兴趣，适合不同年龄阶段发展的东西)。”

　　家长想的做的不一样，家庭教育不一样，孩子也就不一样。所以，我们的孩子，在同一个时代、同一个学校、同一个社会环境，甚至你的邻居、同事的孩子在同一个班级，为什么有如此大差异?差异的根源主要的在家长。如果家长明白这个道理，他就会开始真正地意识到家庭教育的重要，就会努力每一个点上，都努力做得更好。

　　家庭是第一所学校也是终身的学校，父母是第一任老师也是终身老师。我们中国民国时期有一个广东省省长，他认为这个家庭就像一个大染缸，任何一个孩子就像白色的丝，如果家庭教育好，第一道工序染的是红色，到了学校碰到好的先生，这个孩子将来是好的。如果家庭教育不到位，第一种颜色是黑色，到了学校去，再没有好的先生，染上的颜色是藏蓝色，到了社会上又找不到好的朋友，这个孩子将来会怎么样?

　　我们看到中国的经济发展很迅速，会很乐观。但是我看到孩子，感到深深的忧虑。现在的教育，教育出的孩子，怎么支撑未来的发展。中国有一半孩子在农村，留守儿童的问题，政府做了巨大努力，但是还有很多孩子的困难，如何来解决?还有离婚对孩子的影响。

　　孩子遇到学习问题、学习挑战，我们不要光去抱怨，我们家长自己要反思，我们是不是因工作很忙或者其他原因，忽视了对孩子的教育?我们在给孩子提供最好的家庭教育方面，该不该付出更大努力?

　　在孩子成长阶段方面，西方的理论和我们中国人的感性认识不谋而合，小学阶段应该是习惯养成阶段，中学阶段是孩子走入社会走入自然阶段。只要家庭条件允许，孩子应该到国外去走一走。我的三个孩子在美国，每天下午两三点钟放学，她们就走上社会。而我们中国的现状是，学习学习再学习，只有书本学习。我真的很痛心：我们的孩子，做那么多题除了考试有什么用?未来怎么办?

　　我们的人生观在过去经历的基础上形成，人生的不同阶段都要有相应的经历，都需要去实践和体会，最终才能形成健全的人。但是，家长回顾一下我们孩子的成长过程，我们几乎从幼儿园的大班开始，就是学习学习、考试考试，我们的孩子是这样一路走过来的。

　　现在有游学的机会我当然支持你，我的孩子几乎每年都会到一个不同的国家去体验不同的生活，有时到公司，有时到农场，有时参加一个活动，等等。我的孩子过去几年，每年夏天都回中国，我让她们好好学习祖国文化。我的大女儿去年大学毕业后，顺利进入华尔街工作，正因为她有着丰富的经历和实践和过硬的综合能力。当然，她能够说汉语，也帮了大忙。

　　教育是不可逆的，错过就错过了，有的东西很难补救。懂教育的家长和不懂教育的家长，他们的孩子差异巨大。

　　有的家长说“谁不懂教育?”，自以为自己懂。其实那只是一些偏见和肤浅的认识。教育是很深的学问。我在国外读大学时，就专门学过有关家庭教育的课，在美国，那是普及的课，很多人都要学，可惜中国没有。教育孩子真是一门科学。我们中国父母都无证上岗，工作以后也不认真学习和研究，犯了很多错误。我们在子女教育方面，必须学习，必须努力先知先觉。很多人对家庭教育重视不足、学习不够。有些人后知后觉，事情发生再想怎么办;还有一些人不知不觉，教得一塌糊涂，还浑然不知。

　　教育当然是科学，但是我认为教育更多的是艺术。什么是艺术?艺术没有办法像科学那样去复制。教育的最高境界是因材施教。父母千万不要说我选了一个最好的学校，让孩子在这个好学校成长，就万事大吉了。不是，家庭教育是最好的，因为你是一对一的教育。

　　我们有一个家长的孩子到了美国之后，遇到很多困难，我和这个孩子聊。他说我在国外上的三年高中，非常痛苦，他们通过关系把我送出去。我听不懂，我没有收益。这个孩子让我非常的震撼，这是非常好的孩子，但是三年时间浪费了。优秀的家长一定要和孩子不断地沟通。

　　爱是孩子的成功要素，这不是什么口号。孩子一定要爱父母，爱周围的人，这是必须的。爱在日常生活尤其在家庭教育中，可以起到巨大的作用。我们的学校教育这方面严重缺失。家长不要让孩子成为历史的牺牲品，因为学校没有足够的重视，我们就也不重视爱的教育。未来作为国际化人才，爱心是非常重要的。

　　我们要通过各种各样的活动让孩子认识到这一点。比如我到一个人家，父母非常高兴，来了客人了。我看到妈妈，这会儿说这个菜很好吃，让孩子先吃一口，那个菜很好吃，先让孩子吃一口。我看了心里很不舒服，客人没有先吃，爷爷奶奶没有吃，但是让孩子先吃。一次两次还可以，如果长期这样，未来这个孩子会是什么样情况?

　　以前报纸上登过一篇文章，一个大学生每一次给父亲写信只有三个字，“父，钱，儿”。这像个笑话，却很现实，很普遍。大家要深思，这是为什么?该怪的是孩子，还是我们自己?家长对孩子的教育，第一个要爱人、喜欢别人、尊重别人，要养成良好的习惯。还有，孩子一定要有自己的目标、理想。

　　有一个跟踪研究，用了25年时间。只有5%左右的人去研究自己的目标、不断朝着自己的目标前进。还有人只是想，还有人没有目标。最后的研究表明，那些有目标而且写下来不断看目标、不断朝目标努力的人，最终他们的财富总和超过了其他所有的人。

　　我们看到很多家庭、学校都给孩子大量的作业和考试，我做教育研究，我很害怕，这样培养的孩子将来到社会上怎么办?我知道很多的家庭真的很辛苦，为孩子做了很多事情，但是我们首先要思考我们的方法是否对。如果方法错了，做得越多错得越多。

　　有的孩子爸爸妈妈说什么他都不听，父母很痛苦，所以，父母要经济跟孩子沟通。有个孩子孩子到高三了，突然有一天(可能这个事也积累了许多天)，这个孩子说我不去上学了。他妈妈找我问怎么办，孩子真不听话。

　　我说你要解决这个问题，你这样干巴巴地问我，肯定是解决不了的。你下一次来找我的时候，你要告诉我，你了解的很多情况：孩子是否常上网?有没有谈恋爱?我说，如果我是你，我会先跟孩子充分沟通，先花一段时间交流，把交流的问题解决了，然后再点点滴滴的做下一步、解决其它问题。

　　孩子出现问题，首先是思想出问题，而只有通过充分交流沟通，我们才能明白他思想的问题在哪。我们帮助孩子从思想到行为到习惯到性格，性格决定命运。

　　如果我是家长，我恐怕在游学之前一定让孩子做选择。我从来不代替孩子做选择，我只是提建议。

　　我们是改革开放后到美国的第一代中国移民，我们对孩子要求很严格。我大女儿到大三的时候，要谈恋爱，她很喜欢那个同学。我也见过他，的确很好，是一个印度的美国人，在美国出生的。我问女儿为什么喜欢这个孩子，她说我就喜欢他，互相都觉得很好。我先说这个太好了，接着，我把影响婚姻质量的因素分了很多份，其中包括性格、精神、物质、他的父母，我分了很多。我谈完这些之后，我说：孩子，喜欢对方，是第一个要素，但爸爸认为，还有其它很多因素要考试，如果你都考虑到了，你再跟爸爸交流。实际上婚姻不完全是感情，很多事情开始是兴趣，可是感兴趣之后想要持续成功，还有责任，责任常常比兴趣更重要。从兴趣开始，逐步把兴趣和责任合二为一，孩子将来就会很了不起。

　　我跟大女儿讲，你拿出半年时间和婚姻非常幸福的十个人做一下交流，再去和十个离婚的人做一下交流，这些问题回答完，再来找爸爸。孩子其实都很优秀，只是我们家长的方法不一样，结果就会完全不一样。

　　为什么人与人之间会发生矛盾，除了沟通的问题，还有价值观的问题。价值观来自于人的经历，这是一个很大的挑战。美国是一个多元化的世界，他们的孩子出去经历的东西很多。我的孩子在美国上高中的时候，学校经常组织一些活动。我们中国家长花了很多钱，但是效果不如人家花了一点点钱的。

　　让孩子在家庭做调查、做报告，就是一个很好的实践方法。我们家庭经常这样做。如果我们出去旅游，我们会让孩子研究一下，去之前讨论，去了以后跟导游谈的很好。他们感兴趣的东西就不是负担。孩子回来的时候，经常跟妈妈反映感受，妈妈也很高兴的，这就有收益了。

　　我们现在的减负，我是支持的，但是我们不改进我们的学校教育、家庭教育方式，我们的效率没有提高。我们的减负就很成问题。我们的老师在学校一味地减少学习的量，学校和社会活动却没有跟上，那是很大的问题。而且，如果孩子很感兴趣，再多的学习，他也不觉得是负担，如果觉得无聊，再少也是负担。

　　家庭和学校要相得益彰，互相补充，而且各自有各自的任务。我前一段时间在华盛顿听了《世界是扁平的》一书作者的演讲。他说未来社会三种人可以成功：一种人是特殊的，天生像姚明一样很高，稍微一训练就可以成功;还有一种人是他很专业，这种人社会需求也很高;对于我们95%以上的普通人来说，就要靠终身学习。

　　好成绩当然好，但是要考虑：好成绩的背后是不是以孩子的健康、兴趣为代价，是不是以他的未来为代价?我们作为父母一定要去考虑，这是我们中国的老师和家长们要面对的一个很残酷的事情。

　　一个孩子最后不想学习，找我咨询的时候，他说了一个很痛苦的秘密：我刚开始学习很好，三年级的时候，考了80分，我回家很高兴地跟妈妈说，妈妈说人家都考得比你高;当我的成绩逐渐提高的时候，妈妈也是这种反映;我最后终于达到了100分，妈妈说100分有什么了不起的，谁谁考了三个100分。

　　我们家长很多都是这样，把我们的孩子和别人去比较，把苹果和桔子比较，这是灾难性的教育方式，我们应该醒一醒。我们做家庭教育，真的不要去过多批评孩子，孩子小的时候要去赏识，批评的时候要很小心。我建议：家长和老师95%的时间以表扬为主，批评时间不到5%。但是，现实是：我们很多都是倒过来的!大家习以为常的东西，其实是很变 态，很灾难性的。

　　给孩子好的家庭教育，我们还要为孩子犯错误感到高兴，因为他会从改正错误中进步。现在很多的孩子，爸爸妈妈不让犯错误，到了社会上就犯大错误。所以，优秀的家长一定是孩子的导师，有的时候是孩子的朋友。

　　家长要用发展的眼光看孩子的未来，给孩子最好的家庭教育，就要给孩子明理、训练、熏陶，孩子要有专业知识，更要有良好的品德和习惯，有灵活的思维，等等。未来社会究竟需要什么样的人?我们现在的学校教育究竟在培养什么样的人?一张越来越贬值的文凭在将来还能不能把一切搞定?

　　如果每个家长静下心来思考这些问题，进而在家庭教育方面加强学习、作出改进，我觉得这就是最应该值得祝贺的。

　　(王修文，北京新东方扬州外国语学校校长，新东方教育科技集团副总裁，留美教育博士)