郑勇：谢谢！咱们新东方周老师刚才也提到了，今年有三名同学申请成功了去哈佛大学。那我想问一下，咱们留学机构如何能够帮助优秀的学生向哈佛这样的大学去学习？

　　周容：我想稍微改变一下您的问法，可能所有的家长和同学都有这样的误解，某一个人能帮助某一个人进入什么样的学校。而事实上我们学校的教育官员都有这样共同的认识，就是说是学生的因素让他们进入到了名校，而不是别人的帮助让他们进入到了这样的学校。

　　我们在这个过程当中，对学生来说有一种推动的力量，而这种推动的力量就是告诉他们学生他们在意什么，需要的是什么，应该把思想往什么样的地方去考虑，应该怎么样审视自己的过去。我刚才听到我们耶鲁招生官员的说法我也很赞同，他说我们问问题的时候从来不会给一个固定的答案，我们不会寻求是与否的结果，我们只想听到学生面对这样问题的时候他们是怎么思考的，我想这样的思考就是建立在他们过去自己的知识，形成他们的思想、价值观、道德观，在这样的基础上他们进行一个问题的思考，再给出他们自己的答案，我想他们要的就是学生这样真实的思想。

　　郑勇：每一个中国学生都希望进入到名校，那么像申请名校的话要有自己的规划，需要有哪些准备？

　　周容：我每年会接触一批比较优秀的学生，他们成功被名校录取的时候我们也希望孩子能说出自己的故事。就在上个星期我收到了我今年帮助过的10个学生，他们自己写的成长故事，从他们的故事里面我看到他们从很小的时候就对自然社会有非常强的好奇心。他们非常愿意去读书，他们愿意从书中发现他们所希望得到的答案，他们所希望了解的社会，并且从书里面提到的问题去深深的思考。我想如果孩子希望怎么规划，应该从小的时候就树立一个比较好的习惯，养成良好的生活、学习习惯，当他们有了很好的阅读，有了很清楚的思想认识，并且有很深入的分析以后，他们未来的目标，他们日后的努力都会变得更加清晰。

　　我记得我今年所帮助过的一个学生，他是山东潍坊中学的普通家庭里的孩子，应该说他没有很多的资源，我在跟他的交流过程中就问他，你和你周围的同学你认为你们之间有什么不一样？为什么你周围的学生没有要出去读书，而你不仅仅要出去读书而且要进入世界名校？你是怎样的考虑？他说对于读哪一所学校我没有太多的考虑，但是对于未来的向往我有很多考虑，我希望把我自己放在世界的舞台，我希望我能够和更多的优秀学生一起分析、讨论问题。我问他过去有过什么样的经历，他说我在那样的小地方我们周围人都在抱怨，没有获得跟大城市一样孩子的机会。但是我想我们并不缺少资源和社会，因为今天的社会信息化非常方便，我需要任何东西都可以在这里得到答案，也可以在网络当中找到资源，所以我就把我们同学组织在一起，一起去探讨世界的形势，我们一起探讨世界所发生的各种各样的事件。所以我们在这样一个小地方，我们不愿意也不可能像过去那样是井底之蛙，我们再一个相对偏远的地方，但是世界已经在我们眼前了，我们可以随时的把世界拿到面前去讨论。所以我希望以后做的事情就是能够让世界任何一个地区的孩子，不管他身处何方都能够得到和大城市，和相对有优势资源的孩子们有同样的机会和资源。

　　郑勇：我想出国留学的决定很多就是家庭共同决定的结果，可能跟您接触最多的还是孩子的父母，刚才周成刚老师也讲到了虎妈虎爸，那对于孩子的留学您觉得我们要做什么样的准备工作，帮助他们走成走好？

　　周容：很多优秀孩子的家长是这样的，我跟他们讨论的时候他们说我们大多数情况下是对孩子放手的，不做太多的干预，我希望家长对孩子以后的决定也不要做太多的干预。我们也跟一些不是非常优秀孩子的家长谈，他们在想怎么给孩子做计划和安排，这两者之间让我看到了优秀孩子的家长其实没有给孩子过多的干预，而相对不优秀孩子的家长却对孩子有更多的干预。我看到他们这个情况以后得到了一个结论，如果我们真正希望我们的孩子优秀，我建议家长当孩子18岁或者当他们已经有了自己的认识以后，我们不要过多的干预他们的成长。如果我们有这样的耐心，给孩子更好的规划的话，应该是在他们幼年的时候，或者在他们的思想、认识没有形成的时候，这时候他需要家长的关心，家长的爱护也需要家长的引导，这个时候他们是需要帮助的。比如说孩子小的时候家长会认为孩子很麻烦、很讨厌，总有十万个为什么，有很多古怪的问题，大多数家长对待这种十万个为什么就是一种不耐烦。那这种态度就给孩子的好奇心划上了句号，如果那个时候家长有更多的耐心，去陪伴着孩子的成长，会让我们的孩子直接走向成功。但是当他们已经对问题有了看法，有了认识，当他们已经有了自己兴趣爱好的时候这时候家长横加干涉，必然会有矛盾，让孩子走向和家长想法完全相反的决定。